I nutidens klasserum er nye teknologier massivt til stede på godt og ondt. Det ændrer dynamikkerne i klasserummet og forudsætningerne for klasserumsledelse.
Formålet med dette projekt er at skabe ny viden, der kan opdatere erhvervsakademiernes videngrundlag omkring klasserumsledelse i en digital tidsalder og danne grundlag for et kompetenceløft af sektorens undervisere.
På baggrund af indsamlet empiri udvikles nogle indsatser, der afprøves og evalueres på de medvirkende erhvervsakademier ad to omgange. Erfaringerne vil herefter blive omsat til et kompetenceudviklingstilbud i form af et kursus primært målrettet undervisere på erhvervsakademierne.
Projektet er et delprojekt under sektorprojektet ”Nye digitale teknologier – mellem uddannelse og erhvervsliv”, som gennemføres i akademisektoren i 2024-’25.
