Hvordan påvirker generativ kunstig intelligens (GAI), som ChatGPT, læringsoplevelsen for IT-studerende? Dette projekt dykker ned i studerendes brug af GAI og analyserer deres læringsstrategier gennem et teknoantropologisk perspektiv. Vi udforsker de skiftende normer inden for uddannelse og søger at forstå, hvordan teknologien påvirker relationer mellem undervisere, studerende og fagligt indhold. Projektet kombinerer aktionsforskning med diskursanalyse og teknokulturel analyse for at skabe en helhedsforståelse af GAI’s rolle i uddannelsesmiljøer.